Matérias da Sedu
Outubro Rosa: previna-se contra o câncer de mama
Você já ouviu falar na campanha chamada “Outubro Rosa”? Essa ação faz parte de um movimento que surgiu na década de 1990, criado pela Fundação Susan G. Komen for the Cure, que durante a primeira corrida pela cura do câncer de mama, realizada em Nova York, no ano de 1990, distribuiu laços rosa para os participantes.
Esta corrente tem como objetivo compartilhar informações sobre o câncer de mama, promover a conscientização sobre a doença, proporcionar maior acesso aos serviços de diagnóstico e de tratamento, além de contribuir para a redução da mortalidade.
A campanha chegou ao Brasil no dia 02 de outubro de 2002, e desde então, tem se espalhado por todo o país, estimulando a participação da população, de empresas e entidades, no combate ao câncer de mama. A data é celebrada anualmente no mundo todo. Para saber mais, acesse a página do movimento http://www.outubrorosa.org.br.
Como se prevenir
O câncer de mama é o mais comum entre mulheres no Brasil e no mundo, correspondendo cerca de 28% dos novos casos a cada ano, segundo dados do Instituto Nacional de Câncer (Inca). De acordo com a instituição, em 2017, no Brasil, foram estimados 57.960 novos casos de câncer de mama. Em 2015, 15.403 mulheres morreram por conta da doença no país.
Existem vários tipos de câncer de mama e parte deles evolui de forma rápida. Geralmente este aparece como uma massa ou tumoração palpável. Outros sintomas menos frequentes são: o endurecimento mamário, a presença de secreção pelo mamilo com aspecto de água de rocha ou sangue e o aparecimento de gânglios axilares.
Nem toda a massa é câncer, mas na presença de uma massa ou tumoração mamária, a mulher deve procurar um ginecologista ou mastologista. A principal maneira de se prevenir contra a doença é a realização do exame de mamografia e o autoexame da mama mensalmente, que deve ser realizado pelo menos uma semana após o período menstrual.
Venci o câncer de mama
A servidora Ângela Merícia Cavati, gerente de Qualificação Profissional da Secretaria de Estado da Educação (Sedu), descobriu em 2015, que estava com câncer de mama. Foram dois anos de tratamento e muita luta, até que ela estivesse curada da doença.
“Sempre fui muito cuidadosa com minha saúde. Quando descobri que estava com a doença, levei um choque, porém, mesmo com medo, não me deixei abater. Tive muito apoio dos meus amigos e familiares, o que me ajudou bastante a passar por esse período tão ruim. Hoje sou uma pessoa mais feliz e mais humana, valorizo cada segundinho da minha vida e cada pessoa que passa pro ela. A doença me tornou mais forte e mais viva”, comentou a servidora.
Vendo que o apoio é muito importante para o tratamento do câncer de mama, Ângela deixa uma mensagem para as mulheres, que estão passando por essa fase. “O que eu diria para essas mulheres: é possível sim vencer a doença e voltar a ter uma vida saudável, mas para isso, é necessário que a cartilha entregue pelo médico, com os cuidados que devemos ter, seja seguida a risca. Já para as mulheres que não têm a doença eu digo que é extremamente importante estar em dia com seus exames e consultar um especialista, sempre que algo suspeito surgir em seu corpo”, finalizou.
Essa matéria não chegou a ser publicada no jornal mural da Sedu.
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Publicação: 25/02/2019
Alunos conhecem história do Morro do Alagoano, por meio de palestra e maquete feita com materiais reciclados
A história do Morro do Alagoano foi contada para alunos da Escola Estadual Major Alfredo Pedro Rabayolli, em Vitória, pelo morador da comunidade Raimundo de Oliveira, o “Senhor Gentileza”. A trajetória do bairro foi retratada por meio de exposição com maquete feita com materiais recicláveis.
Além do aprendizado diante aos relatos do antigo morador, o grupo de estudantes também pôde conhecer um pouco mais o que fez o palestrante ganhar o título de “Senhor Gentileza” durante todos os anos em que reside no local.
Após o bate-papo com os alunos, o diretor da escola, Reneri de Melo Gonçalves, já observa as boas atitudes no ambiente escolar. “Os alunos passaram a se comportar melhor e entenderam o valor de cuidar do local onde moram, bem como a necessidade de respeitar as pessoas que vivem na comunidade onde estão inseridos. O que mais me deixou feliz foi que a maquete ficou exposta no chão do pátio por três dias sem ninguém mexer no material. Os alunos sabiam que ela tinha que ser preservada para que os outros também pudessem admirar”, contou.
Em meio aos alunos, portanto, o aprendizado que fica é que foram necessárias ações de gentileza para que tudo pudesse ganhar forma, cor e vida, como a maquete apresentada por Raimundo. “A palestra serviu para nos motivar a melhorar nosso comportamento dentro e fora da escola. Um simples bom dia pode elevar a autoestima de alguém”, disse o aluno do 7º ano Igor Salles Barreiro.
Thiago Rangel Fraga, também aluno do 7º ano que mora no bairro Alagoano, é só elogios ao “Senhor Gentileza”. “Foi muito legal receber o senhor Raimundo, pois moro no bairro Alagoano e conheço a escada da gentileza feita por ele. Ele abordou o tema de forma muito dinâmica na escola, o que chamou bastante a nossa atenção”, finalizou.
Link: https://sedu.es.gov.br/Not%C3%ADcia/alunos-conhecem-historia-do-morro-do-alagoano-por-meio-de-palestra-e-maquete-feita-com-materiais-reciclados
Publicação: 20/02/2019
Aluno especial faz a diferença em escola de Tempo Integral
Um acolhimento especial é o que os alunos de escolas em Tempo Integral da Rede Estadual encontram quando tem a oportunidade de conhecer Fabiano Lourenço Tavares, aluno com Síndrome de Down da 3ª série do Ensino Médio da Escola em Tempo Integral Afonso Cláudio. Ele faz parte do grupo de acolhedores da unidade de ensino. Também acompanha a equipe durante visitas a outras escolas para falar sobre a sua experiência na rede. Fabiano é exemplo de inclusão e demonstra na prática como fazer a diferença no dia a dia dos colegas.
No início do ano letivo é este grupo que acolhe os novos colegas que começam as atividades na unidade de ensino. E lá está Fabiano dando apoio ao grupo com seu jeito especial! Já durante as visitas às escolas, ele gosta sempre de falar sobre o seu Projeto de Vida, que é uma das disciplinas inseridas no currículo na Escola de Tempo Integral. “Meu projeto de vida é me formar no Ensino Médio e a escola e meus amigos estão me ajudando muito a realizar esse sonho”, disse.
De acordo com a coordenadora pedagógica da escola em Afonso Cláudio, Márcia de Souza Neves Secchin, no início o estudante teve um pouco de dificuldade em interagir com os colegas. “A escola conseguiu construir aos poucos um laço de respeito e igualdade. Com o tempo, a turma foi se adaptando às necessidades do Fabiano e, hoje, eles cuidam muito bem dele e tentam sempre fazer com que se sinta bem na escola. Os alunos são bem atenciosos e isso tem ajudado muito”, explicou.
Segundo o estudante William José da Silva Messias, a turma acredita que a inclusão dos alunos com deficiência na instituição de ensino é extremamente importante. “Pessoas como o Fabiano precisam de muita atenção e cuidado, bem como a certas adaptações dentro do ambiente escolar para que consigam acompanhar os outros alunos nas atividades. Nossa turma é muito compreensiva e procura dividir todo o conhecimento com ele”, afirmou.
Além do Fabiano, a Escola em Tempo Integral de Afonso Cláudio promove a inclusão, também, com outros alunos surdos, mudos e com deficiência intelectual.
Link: https://sedu.es.gov.br/Not%C3%ADcia/aluno-especial-faz-a-diferenca-em-escola-de-tempo-integral
Publicação: 08/05/2018
Inscrições abertas para o Prêmio Professores do Brasil
Estão abertas as inscrições para a 11ª edição do Prêmio Professores do Brasil, que visa valorizar as iniciativas e experiências bem-sucedidas nas práticas pedagógicas dos professores. As inscrições podem ser realizadas até o dia 28 de maio, pelo site http://premioprofessoresdobrasil.mec.gov.br/. Ao fazer a inscrição online, o professor produzirá um relato de experiência, evidenciando sua qualidade e resultados obtidos.
As categorias de premiação são: Creche – Educação Infantil; Pré-escola – Educação Infantil; Ciclo de alfabetização: 1º, 2º e 3º ano - Anos iniciais do Ensino Fundamental; 4º e 5º ano - Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 6º ao 9º ano - Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Além das categorias elencadas, há também 05 temáticas especiais: Esporte como estratégia de aprendizagem; Práticas inovadoras de educação científica; Uso de tecnologias de informação e comunicação no processo de inovação educacional; Educação empreendedora e Boas Práticas no uso de linguagens de mídia para diferentes áreas de conhecimento do ensino fundamental e médio.
Na etapa regional serão premiados 30 professores, sendo um por categoria de cada região geográfica, que receberão cada um R$ 7 mil, troféu e uma viagem educativa para Londres, na Inglaterra, em 2019, com um roteiro que inclui atividades interativas, palestras e visitas a museus, escolas e universidades. Nessa etapa, também serão conhecidos os relatos de experiência vencedores nas temáticas especiais, que terão premiação específica de acordo com cada área explicitada no regulamento do Prêmio.
Além disso, as escolas nas quais foram desenvolvidas as 30 experiências selecionadas na etapa regional serão premiadas com placas comemorativas e equipamentos de informática/conteúdo educacional que facilitem o processo de ensino/aprendizagem, fornecidas por parceiro do Prêmio.
Já na etapa nacional, além dos prêmios recebidos nas etapas estadual e regional, os seis professores autores dos melhores relatos de prática pedagógica, um de cada categoria – dentre os 30 classificados na etapa regional - receberão adicionalmente cada um R$ 5 mil e troféu.
O Prêmio Professores do Brasil é uma iniciativa do Ministério da Educação juntamente com instituições parceiras que busca reconhecer, divulgar e premiar o trabalho de professores de escolas públicas que contribuem para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos nas salas de aula.
Mais informações sobre o regulamento e a premiação podem ser obtidas nos site: http://premioprofessoresdobrasil.mec.gov.br/.
Link: http://sedu.es.gov.br/Not%C3%ADcia/inscricoes-abertas-para-o-premio-professores-do-brasil-2
Publicação: 02/08/2017
Secretário Estadual de Educação vai a Santa Leopoldina para a assinatura de Termo de Adesão do Pacto pela Aprendizagem
Para unir esforços com a Secretaria de Estado da Educação (Sedu), a prefeitura de Santa Leopoldina realizou, nessa terça-feira (01), a assinatura do Termo de Adesão ao Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (PAES). O evento aconteceu no auditório da Universidade Aberta do Brasil (UAB).
A proposta do pacto é desenvolver ações focadas nas salas de aula, que resultem em avanços na aprendizagem dos estudantes do ensino fundamental.
A solenidade contou com a presença do secretário de Estado de Educação, Haroldo Correia Rocha; do prefeito municipal de Santa Leopoldina, Valdemir Luiz Coutinho; do presidente da câmara municipal, Robson Siller; do coordenador do Paes, Eduardo Malini; da secretária municipal de educação, Claudia Aparecida Endringer Monteiro e da superintendente regional de educação de Cariacica, Silvana Fernandes Cezar.
Para dar início ao evento, os estudantes da Escola Estadual Alice Holzmeister se apresentaram em um coral regido pelo professor de música Otávio. Houve também uma apresentação da valsa de Santa Leopoldina. Na ocasião, os alunos da Escola Municipal Milton Corteletti tocaram o Hino Nacional, utilizando tambores.
O secretário Haroldo Rocha explicou um pouco sobre os objetivos do Paes e falou sobre a parceria exitosa com as duas cidades. “A partir de agora somos uma só equipe em busca do fortalecimento da aprendizagem dos estudantes capixabas. Nosso objetivo é articular um conjunto de ações em favor da educação pública. Agradeço ao município de Santa Leopoldina pela adesão e estendo o convite às famílias para participar conosco”, destacou o secretário.
De acordo com o prefeito de Santa Leopoldina, Valdemir Luiz Coutinho, a participação de todos será fundamental para o sucesso do Paes. “Aderir ao pacto trará mais qualidade para o ensino no município. Esta ferramenta está chegando em um momento muito importante para o município. Além disso, queremos essa união porque sabemos o conteúdo que o projeto tem e precisamos desse fortalecimento”, reforçou.
Visita às escolas da região
Durante a visita ao município, o secretário Haroldo Rocha esteve também nas escolas estaduais Alice Holzmeister e Guilhermina Hulda Kruger Reinholz. Ele conversou com as equipes escolares de cada uma das unidades para saber quais projetos estavam sendo trabalhados nas instituições de ensino e os resultados que estavam sendo obtidos.
“Gostei muito do que vi nas escolas. As equipes estão mobilizadas para desenvolver um bom trabalho e isso é bom pra todos. Fico muito contente quando sou recebido por jovens cheios de energia e com ideias para crescer”, enfatizou o secretário Haroldo Rocha.
Para diretora da Escola Estadual Alice Holzmeister, Lidiana Espindula Lepaus, a visita do secretário foi muito bacana. “Ficamos muito felizes em receber o secretário em nossa escola. Foi importante para que ele tome conhecimento das necessidades da escola e do nosso crescimento como equipe. Estamos progredindo com bons resultados, agradecemos a oportunidade do diálogo e espero tê-lo conosco mais vezes”, afirmou.
Link: http://sedu.es.gov.br/Not%C3%ADcia/secretario-estadual-de-educacao-vai-a-santa-leopoldina-para-a-assinatura-de-termo-de-adesao-do-pacto-pela-aprendizagem
Publicação: 06/01/2016
DSTs/AIDS: alunos participam de seminário sobre prevenção
A Escola Estadual Antônio Luiz Valianti, localizada na Serra, realizou um seminário de prevenção contra Doenças Sexualmente Transmissíveis (DTSs), com os alunos das 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental.
Idealizado pela professora de Ciências, Josilene Gonçalves, com o apoio da equipe docente e da professora de Arte, Adriana Souto Tavares da Silva, a ação teve como objetivo alertar os estudantes de que a prevenção é o melhor caminho para uma vida saudável.
Durante o evento, os próprios alunos, após fazerem diversas pesquisas, palestraram sobre os temas, a importância do amor próprio e de como a falta de cuidado é fatal quando o assunto é a vida.
Além disso, a escola desenvolveu nos anos anteriores, o projeto “Adolescência, Sexualidade e Gravidez: Impactos e Desafios”, em que o índice de gravidez entre as alunas de 12 a 14 anos diminuiu gradativamente. De acordo com Adriana, o seminário é uma ferramenta integradora para a diminuição da gravidez precoce e prevenção de doenças.
“O evento foi muito interessante, pois os alunos puderam esclarecer dúvidas sobre as DSTs e sexualidade. Ao montar a palestra eles se dedicaram bastante e fizeram uma ótima apresentação utilizando perguntas e respostas, para que as outras turmas também pudessem participar”, explicou a professora Josilene.
Link: http://sedu.es.gov.br/dstsaids-alunos-participam-de-seminario-sobre
Publicação: 10/11/2015
Escolas usam criatividade para incentivar a leitura
A criatividade tem sido tarefa fundamental de professores de Língua Portuguesa, em especial, para estimular cada vez mais o hábito da leitura entre os alunos da rede estadual de ensino. O gosto pela leitura vem da prática habitual do ato de ler. E as escolas estão desenvolvendo projetos que levam, envolvem e estimulam os alunos ao prazer de ler.
Para estimular e incentivar os estudantes a terem o gosto pela leitura, escolas estaduais desenvolvem projetos que refletem sua importância. Um exemplo é a Escola Senador Dirceu Cardoso, localizada em Muqui, que promoveu o projeto “Sinal da Leitura”.
A ação é realizada a cada intervalo de uma hora. A coordenação bate um sinal diferente, usando um sino de bronze que, quando toca, todos param as atividades da sala de aula para uma leitura de 10 minutos.
A professora de Língua Portuguesa, Rita de Cássoa Prúcoli, falou sobre a importância da atividade. "A leitura habitual faz com que desenvolvamos o gosto por ler. E essa ação tem esse objetivo", frisou a professora.
Segundo o professor de Língua Portuguesa, Ériton Berçaco, os estudantes se envolveram na proposta. "Os alunos levaram a sério. Abriram os livros e foram se entregando à leitura. Alguns gostaram tanto, que pediram para ir até a biblioteca reservar o livro", conta.
De portas abertas para a leitura
A Escola Estadual Joventina Simões, localizada em Guarapari, criou o projeto “De Portas Abertas para a Leitura”. A iniciativa tem o objetivo de aprimorar a leitura e a escrita dos alunos, oportunizando o contato com diferentes obras literárias a fim de torná-los mais críticos e autônomos.
Diversas atividades foram promovidas, entre elas, os estudantes realizaram pesquisas sobre os autores brasileiros, apresentaram poesias, seminário, pinturas, produção de cartazes, maquetes e a peça Romeu e Julieta. Em destaque, a cultura nordestina foi retratada por meio da literatura de Cordel e foi criada uma página no facebook.
A pedagoga Marcia Aleixo da Silva disse que o projeto tornou a leitura mais prazerosa com o uso de livros adequados à faixa etária dos jovens, os motivou para o exercício da leitura e promoveu a interação entre eles.
“Resultados já foram obtidos, como o aumento da concentração e atenção, ampliaram o repertório literário, o pensamento crítico e articularam o texto com a imagem”, finaliza a pedagoga.
Link: http://sedu.es.gov.br/escolas-usam-criatividade-para-incentivar-a-l
Para ler outras matérias acesse os links abaixo:
https://sedu.es.gov.br/Not%C3%ADcia/escola-viva-estudantes-participam-de-feirao-das-eletivas
https://sedu.es.gov.br/Not%C3%ADcia/intercambio-sedu-alunos-retornam-do-chile-e-do-canada-ao-brasil